五台职中理科专业教研组教研活动纪实

融洽师生关系 提高学生兴趣

------五台职中理科专业教研组教研活动纪实

【五台县职业中学校】为持续深化“五个一”活动，五台职中理科专业教研组在本周一下午活动课时间开展了以“课堂教学中学生兴趣的培养”为主题的教研活动。

托尔斯泰说：”成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，当学生自身对学习产生浓厚的兴趣时，学生就会积极主动地去学习，去感知事物。因此，教师的课堂教学，只有引起学生的兴趣时，学生才会有学习的主动性，才能激发学生的思维，真正开动脑筋去探索新知识；才能提高学生学习能力，最大限度地提高教学质量。

课堂教学如何培养学生学习兴趣呢？经过讨论，我们觉得应从以下五个方面去努力：

1. 融洽师生关系，使学生对老师有亲近感

一方面，用微笑的面容，期待的眼神，温和的语言去感化学生，使学生觉得老师和蔼可亲，对老师既崇敬又无拘无束。另一方面，注意讲话的艺术性，运用出色的教学技能，引人入胜，运用形象微妙传情等方法来牵动学生的注意力，使学生在亲切、乐趣中学到知识。另外，创设一种民主 、平等的课堂气氛，使师生关系更加融洽，也是很重要的。

2. 培养学生强烈的求知欲望

首先，向学生讲清学习知识的重要性，让其明白学习知识的责任感与报效祖国的使命感之间的密切关系，激发学生主动学习。其次，遵循学生的认知规律和教学原则，从易到难，由浅入深，从具体到抽象，富有启发地生动地讲清知识结构和内在联系，使学生对某一知识、某一概念，达到不仅知其然，而且知其所以然。再者须在引导学生思维方式方法上下功夫。

3. 鼓励学生敢于质疑问难

第1、老师要善于设疑。设疑的方法很多，主要是发现矛盾不直接揭示矛盾，而是指点方法，让学生自己去寻找。

第2、鼓励学生敢于质疑解难。教师要在课堂教学中诱导和培养学生敢于质疑解难的勇气，告诉学生，对教材内容和教师的讲解可以怀疑，可以提出意见，不要把这些视为金科玉律。

4. 让学生在课堂中能轻松学习

第一、充分考虑符合学生年龄特征、认识水平、学生的接受能力、知识基础和生活经验等多方面的因素。

第二、正确处理好讲和练的关系。

5.让学生体验成功的愉悦

当然，课堂教学中培养学生学习兴趣的方法很多。这里，只是我们平时教学的经验积累，以后我们还会不断探索，不断总结。